Rejestracja telefoniczna: pon.–pt. 9:00–17:00
Na podstawie wywiadów z rodzicami podczas badań okazuje się, że wielu logopedów wciąż popełnia te same błędy. Błąd 1. Nierzetelna diagnoza. Skrupulatna diagnoza to podstawa skutecznej terapii. Bez dokładnej oceny rozwoju mowy u dziecka, zebrania szczegółowego wywiadu z rodzicem, zastosowania odpowiednich narzędzi oraz wyciągnięcia prawidłowych wniosków nie można zaprogramować planu terapii. Błąd 2. Zbyt szybkie…
W temacie jąkania funkcjonuje wiele mitów. Jąkanie nie jest jeszcze w pełni poznanym zjawiskiem, jednak wiele kwestii zostało już udowodnionych w badaniach naukowych. Mimo to świadomość społeczna dotycząca jąkania jest bardzo niewielka, w związku z czym osoby z jąkaniem i ich rodziny zmagają się z różnymi przykrymi komentarzami. Aby temu zapobiec niezbędna jest edukacja. Celem…
Profilaktyka logopedyczna obejmuje szeroki zakres działań. Trwają one przez okres całego rozwoju mowy, począwszy od życia płodowego, kończąc na etapie swoistej mowy dziecięcej, kiedy następuje moment gotowości do rozpoczęcia nauki w szkole. Główną rolą profilaktyki logopedycznej jest prewencja przed powstawaniem wszelkiego rodzaju odstępstw od normy w akcie komunikacji językowej. Profilaktyka przeważnie wiąże się ze współpracą…
Czy w terapii jąkania zawsze chodzi tylko o płynne mówienie? Istnieje przekonanie, że w terapii jąkania pracuje się wyłącznie nad uzyskaniem płynnej mowy. Nic bardziej mylnego! W tym artykule przedstawię różne podejścia, które są stosowane w terapii osób z jąkaniem. W logopedii wyróżniamy dwa główne nurty w terapii jąkania: mówienie bardziej płynne, oparte w…
Badanie centralnych zaburzeń przetwarzania słuchowego – CAPD cieszy się coraz większą popularnością. Dlaczego? Otóż, świadomość zarówno wśród Rodziców, jak i pedagogów na temat przyczyn występowania trudności w nauce u dzieci wyraźnie wzrosła. Zaburzenia w koncentracji uwagi, problemy z nauką czytania i pisania, słabe rozumienie i zapamiętywanie poleceń przestały być utożsamiane z zaburzeniami rozwojowymi oraz dysleksją….
Mowa to umiejętność, którą nabywamy poprzez naśladownictwo. Nie jest wrodzona. Dziecko uczy się jej od matki i otoczenia. Stopniowo zaczyna umiejętnie posługiwać się różnymi grupami mięśni i koordynować ich ruchy. Kontrolę nad nimi pomagają utrzymać wrażenia kinestetyczne oraz słuchowe (Styczek, 1983). Wprowadzona przez Kaczmarka (1953) typologia jest nadal jak najbardziej aktualna. Wyodrębnia on cztery okresy…
Czy możesz powiedzieć, że Twój głos jest brzmiący, doniosły, głęboki, przyjemny w słuchaniu? A może raczej określiłbyś/ określiłabyś go jako chrypliwy, piskliwy, nieprzyjemny – chory? To, jak brzmi nasz głos, wiele o nas mówi. Niektórzy mogą stwierdzić, że chrypka w głosie ma coś pociągającego w sobie…ale czy na pewno możemy powiedzieć, że symptom niewłaściwej pracy…
Oliwia Kędzierska Pracujesz głosem? Te wskazówki mogą Ci się przydać… Głos jest narzędziem pracy wielu profesji. Aby służył nam odpowiednio długo, należy o niego odpowiednio dbać. Znajomość poniższych zasad, a także świadomość tego, że ma się wpływ na funkcjonowanie swojego narządu głosu może zapobiec wielu przykrym sytuacjom. Przedstawię Ci kilka cennych rad. Idealnie…
Wędzidełko podjęzykowe to mały twór występujący w jamie ustnej, zbudowany z kolagenu odpornego na rozciąganie. Mimo, iż jest to struktura niewielkich rozmiarów, stanowi ważną część języka, który z kolei bierze udział w czynności ssania, mówienia, żucia. Nieprawidłowo ocenione wędzidełko bardzo często negatywnie wpływa na jakość funkcjonowania niemowląt, dzieci, a nawet dorosłych. Wędzidełko podjęzykowe nigdy nie…
Zaburzenia przetwarzania słuchowego (APD) to zespół objawów wynikających z zaburzeń pracy zmysłu słuchu na poziomie centralnego układu nerwowego (CUN). Sposób funkcjonowania dziecka z APD przypomina zachowanie i funkcjonowanie osób z niedosłuchem, czyli dziecko słyszy dźwięki, ale nie jest w stanie ich poprawnie przyswajać. Przyczyny powstawania APD Przyczyny powstawania APD dzieli się na: rozwojowe, nabyte i…
Wywiad, jaki został udzielony Magazynowi Together obejmuje zagadnienie rozwoju mowy u dzieci. Klaudia Kluj-Kozłowska podpowiada, co może niepokoić rodziców na różnych etapach przyswajania języka u swoich pociech, począwszy od niemowląt. Rozmowa jest zachętą do spotkania z logopedą, neurologopedą czy logopedą wczesnej interwencji w przypadku wątpliwości rodziców czy rozwój językowy ich dziecka przebiega bez zakłóceń, czy…
Język od zadań specjalnych Zakończenie leczenia ortodontycznego nie zawsze jest zwiastunem nowego etapu. Utrwalone, nie poddawane odpowiednim działaniom terapeutycznym zaburzenia artykulacji oraz nieprawidłowości połykania sprawiają, że po kilku miesiącach, czasem latach możemy wrócić do punktu wyjścia i konieczne będzie założenie kolejnego aparatu. Do Centrum Diagnozy i Terapii Neurologopedycznej kierowane są m. in. osoby w trakcie…
