Rejestracja telefoniczna: pon.–pt. 9:00–17:00
COVID-19 może prowadzić do poważnych i długotrwałych skutków zdrowotnych, określanych jako zespół pocovidowy, znany również pod angielską nazwą long COVID. Według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO), zespół ten charakteryzuje się występowaniem różnorodnych objawów, które pojawiają się zwykle w ciągu trzech miesięcy od zachorowania na COVID-19 i utrzymują się przez co najmniej dwa miesiące. Objawy te mogą…
Czy mam problemy z pamięcią? Zaburzenia pamięci po incydentach neurologicznych Różnego rodzaju problemy neurologiczne, takie jak udar mózgu, pęknięcie tętniaka czy demencja, mogą wpływać na to, jak nasz mózg przetwarza, porządkuje i przechowuje informacje. Te procesy, zwane funkcjami poznawczymi, obejmują zdolności służące do analizowania danych ze świata. Jedną z najważniejszych funkcji poznawczych jest pamięć. Jej…
Dlaczego miałabym/ miałbym posyłać swoje dziecko na prywatną terapię logopedyczną/ neurologopedyczną, skoro w przedszkolu czy szkole, do której chodzi moja córka czy syn jest taka terapia zapewniana? Bardzo dobre pytanie. W idealnym świecie taka terapia prowadzona przez logopedę w przedszkolu czy szkole powinna w zupełności wystarczać. Natomiast praktyka oraz liczne opinie rodziców, korzystających z terapii…
Ważna wiadomość dla osoby z jąkaniem Jąkanie dotyczy nie tylko technicznego aspektu mówienia, ale również aspektu emocjonalnego człowieka. Twoje uczucia i przekonania na temat swojego sposobu mówienia mają istotny wpływ na to, w jaki sposób mówisz! Kiedy odczuwasz negatywne emocje w związku z jąkaniem, próbujesz go unikać za wszelką cenę. To całkiem naturalne, że próbujemy…
Skuteczna komunikacja to nie tylko łatwość wyrażania swoich potrzeb, nazywania emocji czy uczuć. Dzięki sprawnościom językowym dziecko buduje pewność siebie, tworzy relacje i potrafi rozwiązywać problemy. Jeśli zauważasz u swojego malucha trudności z rozwojem mowy, niepokoi Cię mały zasób słów, masz wrażenie, że niektóre wypowiadane przez niego głoski powinny brzmieć inaczej – nie czekaj, warto…
Pokonaj swój lęk… Kiedy dziecko zaczyna się jąkać, w głowie rodzica często pojawia się wiele pytań związanych z lękiem: Dlaczego akurat on/ona? Czy on/ona z tego wyrośnie? Gdzie popełniliśmy błąd? Czy czegoś się wystraszył/-a? Co mamy teraz zrobić? Drogi Rodzicu, nie jesteś winny pojawieniu się jąkania u dziecka, a lęk przed nieznanym przez nas…
Profilaktyka logopedyczna obejmuje szeroki zakres działań. Trwają one przez okres całego rozwoju mowy, począwszy od życia płodowego, kończąc na etapie swoistej mowy dziecięcej, kiedy następuje moment gotowości do rozpoczęcia nauki w szkole. Główną rolą profilaktyki logopedycznej jest prewencja przed powstawaniem wszelkiego rodzaju odstępstw od normy w akcie komunikacji językowej. Profilaktyka przeważnie wiąże się ze współpracą…
W terapii jąkania wczesnodziecięcego można zastosować metody pośrednie (współpraca z otoczeniem dziecka) oraz bezpośrednie (oparte na współpracy z maluchem). Jednym z programów terapeutycznych wykorzystujących metody pośrednie i bezpośrednie jest program Palin PCI (z ang. parent-child interaction). Jaki jest cel terapii jąkania wczesnodziecięcego Najważniejszym celem terapii według programu Palin PCI jest zmniejszenie wpływu, jaki jąkanie wywiera na…
Postępowanie terapeutyczne uzależnione jest od potrzeb konkretnego pacjenta. Terapia zaburzeń artykulacji u każdego klienta może wyglądać inaczej. Najważniejszym celem w takiej terapii jest wyeliminowanie przyczyny wady wymowy. Nierzadko pracę z dzieckiem/ dorosłym zaczynamy od usprawniania narządów mowy, wypracowywania prawidłowego toru oddechowego (przez nos, jeśli osoba oddycha przez usta). Pracujemy również nad pozycją spoczynkową języka i…
O niedokształceniu mowy o typie afazji mówimy wtedy, kiedy u dziecka obserwujemy utratę nabytych wcześniej umiejętności językowych i trudności w dalszym nabywaniu mowy na skutek uszkodzeń neurologicznych mających miejsce między 2. a 6. rokiem życia. Możemy wyróżnić trzy postacie tego zaburzenia: ekspresyjną, polegającą na trudnościach w nadawaniu mowy percepcyjną, polegającą na trudnościach w rozumieniu mowy…
To nieprawda, że dwujęzyczne dzieci zaczynają mówić później. W grupie dzieci, które dorastają w środowiskach dwu- lub wielojęzycznych mowa kształtuje się w taki sam sposób, jak u dzieci jednojęzycznych. Analizując etapy kształtowania się systemu językowego można zauważyć pewne prawidłowości, które pojawiają się niezależnie od liczby języków nabywanych przez dzieci: czasu pojawienia się pierwszych dźwięków mowy…
Oliwia Kędzierska Pracujesz głosem? Te wskazówki mogą Ci się przydać… Głos jest narzędziem pracy wielu profesji. Aby służył nam odpowiednio długo, należy o niego odpowiednio dbać. Znajomość poniższych zasad, a także świadomość tego, że ma się wpływ na funkcjonowanie swojego narządu głosu może zapobiec wielu przykrym sytuacjom. Przedstawię Ci kilka cennych rad. Idealnie…
